Archive for the ‘COMUNITATEA OAMENILOR LIBERI’ Category

Viaţa copilului care creează și este creată… (de Maria Montessori)

Wednesday, October 22nd, 2014

“Productivitatea psihică a copilului mic este lovită mortal de către cea mai vagă umbră de violenţă. (…) Copilul are alte puteri decât ale noastre, iar creaţia pe care el o realizează nu este una lipsită de importanţă; înseamnă totul. (…) Studiul psihologiei copilului în primii ani ai vieţii, dezvăluie ochilor noştri asemenea minunăţii încât oricine le priveşte cu înţelegere va fi profund mişcat. (…) Viaţa copilului este o linie ce uneşte două generaţii adulte. Viaţa copilului, care creează şi este creată, începe de la un adult şi se sfârşeşte în alt adult.

Studiile care… s-au bazat pe presupuneri matematice în ceea ce priveşte combinaţiile posibile între gene, sunt mult mai complexe dar, concluzia rămâne aceea că orice germen, în condiţii date, se poate transforma într-un individ mai mult sau mai puţin frumos, mai mult sau mai puţin puternic, în ordinea priorităţilor care guvernează în rândul genelor lui.(…)

În copil nu există nici o urmă de comportament prestabilit. (…) Nou-născutul nu aduce cu el în lume nici una dintre achiziţiile poporului sau rasei lui, nici chiar pe acelea ale familiei lui, ci că el însuşi trebuie să construiască toate acestea! (…)

Copilul aflat în dezvoltare nu dobândeşte doar abilităţile specifice omului: tăria, inteligenţa, limba; în acelaşi timp, el adaptează fiinţa pe care o construieşte la condiţiile lumii din jurul lui. (…) Lucrurile pe care el le vede nu sunt doar memorate; ele devin parte din sufletul lui. El întrupează în sine toată lumea înconjurătoare, tot ce îi văd ochii şi tot ce îi aud urechile. În noi, acelaşi lucruri nu produc nici o schimbare, dar pe copil îl transformă. (…) Toate obiceiurile morale şi sociale care conturează personalitatea omului, sentimentele de castă şi toate celelalte tipuri de sentimente care-l fac un indian tipic, un italian tipic sau un englez tipic, sunt formate în copilăria timpurie, în virtutea acelei puteri mentale misterioase pe care psihologii au denumit-o “Mneme”. (…)

Nimic din ce este format în copilărie nu poate fi vreodată dezrădăcinat pe de-a-ntregul. “Mneme-ul” (pe care îl putem concepe ca un tip superior de memorie) nu doar creează caracteristicile speciale ale individului, ci le păstrează vii în el. Ceea ce a absorbit copilul rămâne un ingredient ultim al personalităţii lui. Şi acelaşi lucru se întâmplă cu membrele şi organele lui, aşa încât fiecare persoană matură are o individualitate pe veci pecetluită în ea, individualitate construită în această perioadă timpurie a vieţii. (…)

Fiecare persoană este autorul propriilor ei deprinderi, deşi constituţia fizică cu care porneşte este aceeaşi. Omul însuşi e cel care realizează propria perfecţionare. (…)

În consecinţă, se întâmplă că, dacă un copil este împiedicat să-şi utilizeze capacităţile de mişcare imediat ce ele sunt pregătite, dezvoltarea mentală a acestui copil este obstrucţionată. (…) Creşterea mentală este raportată la un singur mister, la secretul invizibil al destinului ei viitor. Fiecare individ are puteri diferite pe care să le ducă la realizare…

Numai natura, care a stabilit legi sigure şi a hotărât trebuinţele fiinţei umane în curs de dezvoltare, poate dicta metoda educaţională ce trebuie urmată; întrucât aceasta este stabilită de scopul ei – acela de a satisface trebuinţele şi legile vieţii. Aceste legi şi aceste nevoi trebuie să le indice copilul însuşi, prin manifestările lui spontane şi prin progresele realizate. Liniştea şi fericirea lui, intensitatea eforturilor lui şi constanţa răspunsurilor liber alese, sunt dovada acestora. Singura noastră datorie este să învăţăm de la el, la faţa locului, şi să-l slujim cât de bine putem. (…) Dezvoltarea, cum o exprimă şi psihologia modernă, nu apare de la sine- “Comportamentul fiecărui individ este un produs al experienţei în mediu”. (…) Cu primul pas făcut copilul atinge un nivel de experienţă superior. Observându-l în acest timp, vedem că el tinde mereu să-şi lărgească independenţa. El vrea să acţioneze pe cont propriu, să care obiecte, să se îmbrace şi să se dezbrace singur, iar acest lucru nu se datorează vreunei sugestii din partea noastră. Impulsurile lui sunt aşa de energice, încât reacţia noastră obişnuită este de a le stopa. Dar făcând asta, noi nu oprim, în realitate, copilul, ci natura însăşi, deoarece voinţa copilului este în acord cu cea a naturii căreia îi respectă legile, una câte una. (…) Primul instinct al copilului este să-şi ducă singur acţiunile la bun sfârşit, fără să-l ajute cineva şi prima dovadă conştientă a independenţei ne-o arată când se apără împotriva acelora care încearcă să facă acţiunea în locul lui. Ca să reuşească singur, el îşi intensifică eforturile. (…) Mămicile şi bonele pricepute permit copilului să se apropie şi să privească cât timp doreşte, atunci când îl văd interesat de ceva anume. Ele îl ridică la nivelul obiectului care îi atrage privirea şi îi urmăresc faţa luminată de interes şi dragoste pentru lucrul care i-a atras atenţia. Cum putem noi judeca ce-l va interesa pe micuţ? Noi înşine trebuie să ne punem la dispoziţia sa. (…)

Câte probleme de ordin social nu sunt cunoscute astăzi ca decurgând din eşecul indivizilor în procesul de adaptare, fie în plan moral, fie în altele? Aceasta este o problemă fundamentală şi ne face să înţelegem că ştiinţa despre îngrijirea copiilor trebuie să devină cea mai profundă şi permanentă preocupare a oricărei societăţi civilizate. (….)

Noi suntem cei care, adesea, obstrucţionăm copilul şi, astfel, devenim responsabili pentru anomaliile ce durează o viaţă. Întotdeauna tratamentul nostru trebuie să fie cât se poate de delicat, evitând violenţa, întrucât, de obicei, nu realizăm cât de violenţi şi duri suntem. Trebuie să ne supraveghem cu cea mai mare atenţie. Adevărata pregătire pentru educaţie este studierea propriei persoane. (…)

Fiecare descoperire făcută asupra minţii copilului … ar trebui publicată, datorită luminii pe care o aruncă asupra modului în care am putea să-i ajutăm pe copii să se adapteze mai bine condiţiilor din mediu. Oricât de obositor ne-ar părea, tot ce ajută viaţa umană are o importanţă inestimabilă. Cel ce ajută copilul în primul an de viaţă are o sarcină nobilă. Aceea de a începe şi de a colabora la dezvoltarea unei ştiinţe viitoare pe care se va baza dezvoltarea mentală şi formarea caracterului. Între timp, purtăm pe umerii noştri această povară de a preveni ca deviaţiile şi defectele să nu atingă personalitatea copilului şi să nu producă, în acest fel, adulţi inferiori. În acest scop trebuie să reţinem :

1. că primii doi ani de viaţă afectează tot restul

2. că pruncul are puteri mentale extraordinare cărora li s-a acordat prea puţină atenţie,

3. că el este extrem de sensibil şi că, din acest motiv, orice fel de violenţă produce nu numai o reacţie imediată, dar şi defecte care pot deveni permanente.

(…) Lucrul minunat este că mişcările omului nu sunt fixate şi limitate ca cele ale animalelor, ci că el poate decide şi alege pe care să le înveţe. Există animale care au darul căţărării, alergării sau înotului, dar omul nu are asemenea daruri. În schimb, el are doar un singur dar, acela că le poate învăţa pe toate şi le poate face mai bine decât animalele! Însă, o asemenea versatilitate depinde de muncă. Îl costă efortul repetării, al ” exersării”. (…)

Natura nu ne dă numai puterea de a imita, ci şi puterea de a ne transforma, de a deveni ceea ce ne sugerează exemplul. Şi dacă, în calitate de educatori, credem că putem ajuta forţele vieţii copilului să-şi împlinească menirea, atunci este important să ştim în ce momente ajutorul nostru poate fi folositor. Dacă urmărim un copil mic… vom vedea că încearcă să facă ceva anume. Ceea ce el încearcă să facă ne poate părea absurd, dar asta n-are importanţă. El trebuie să termine acel lucru. Este îndemnul vieţii dinăuntrul său care-i comandă aceasta. Dacă ciclul său de activitate este întrerupt, rezultatele sunt o deviaţie a personalităţii, lipsă de scop şi de interes. Aşadar, oricare ar fi activitatea inteligentă desfăşurată de copil şi la care avem ocazia să asistăm – chiar dacă nouă ne pare absurdă sau contrară dorinţelor noastre (cu condiţia, bineînţeles, să nu-i cauzeze nici un rău) – nu trebuie să intervenim; deoarece copilul trebuie întotdeauna să termine ciclul de activitate asupra căreia este hotărât. (…)Vedem prichindei mai mici de doi ani care, aparent, cară greutăţi mult peste puterile lor, fără nici un motiv evident. (…) De obicei, grija adultului este să elibereze copilul de greutate, dar psihologii din zilele noastre sunt convinşi că ajutorul de acest fel, care întrerupe activitatea aleasă chiar de copil, este una dintre cele mai dăunătoare forme de acţiune represivă pe care o putem face. Tulburările nervoase ale multor copii „dificili” pot fi urmări ale acestui tip de interferenţă. (…) Copilul are propriile legi de dezvoltare şi dacă vrem să-l ajutăm să crească, trebuie să urmăm aceste legi, nu să ne impunem propriile legi asupra lui.

Copilul nu merge numai cu picioarele, ci şi cu ochii. Ceea ce-l îndeamnă sunt lucrurile interesante pe care le vede. Iată o oaie care paşte. El se aşază lângă ea s-o privească. Imediat se ridică şi se duce la o anumită distanţă – vede o floare – o miroase – vede un copac – merge direct la el, se plimbă în jurul lui de câteva ori, apoi se aşază să-l privească. (…)Numai copilul însuşi ne poate învăţa cum să-l cunoaştem, prin intermediul comportamentului său. În primii doi sau trei ani, copilul poate fi supus unor influenţe care-i vor afecta întregul viitor. Dacă a fost rănit, a suferit violenţe sau s-a confruntat cu obstacole severe în timpul acestei perioade, ar putea apărea deviaţii de personalitate. În concluzie, caracterul copilului se dezvoltă în concordanţă cu obstacolele pe care le-a întâmpinat sau cu libertatea de care s-a bucurat şi care i-a favorizat dezvoltarea.(…)

Ce sfaturi putem să le dăm mamelor? Copiii lor trebuie să aibă o ocupaţie interesantă: ei nu ar trebui să fie ajutaţi dacă nu este necesar, nici să fie întrerupţi dacă au început să facă ceva inteligent. Drăgălăşenia, severitatea, medicaţia nu pot ajuta atunci când copilul este înfometat din punct de vedere mental. Dacă un om moare de foame din lipsa mâncării, nu îl numim prost, nici nu îl batem şi nici nu facem apel la sentimentele lui mai bune. El are nevoie de mâncare şi nimic altceva nu va fi eficient. Acelaşi lucru se aplică şi aici. Nici severitatea şi nici bunătatea nu vor rezolva problema. Omul este o fiinţă inteligentă şi are nevoie de hrană mentală aproape mai mult decât de hrană fizică. Spre deosebire de animale, el trebuie să-şi construiască propriul comportament. Dacă copilul este pus pe un drum pe care poate să-şi organizeze conduita şi să-şi construiască propria viaţă mentală, totul va fi bine. (…) Nu este nevoie să ameninţi sau să convingi prin rugăminţi mieroase, ci doar să „normalizezi condiţiile” în care trăieşte copilul”- preluare din cartea “Mintea Absorbantă” autor Maria Montessori.

Un text prelucrat de Andreea Birtalan, mamă. (Mulțumesc)

:) Sursă FOTO- www.boredpanda.com. Mai multe imagini AICI.

Special Tiny Things…

Wednesday, April 16th, 2014

Special Tiny Things…magic gifts. Thank you Irene :)

Noi…

Monday, October 14th, 2013

As vrea sa descriu sentimentele care ne leaga, as vrea sa dezvalui cum imi umple inima de bucurie zambetul sincer al Irinei, fericirea de pe chipul vostru de ingeri. As vrea sa tastez multe randuri despre ce ne uneste, sa scriu mult, sau macar suficient cat sa se enerveze din nou Blackiss ca “iar a postat Laura un text prea lung domnule” :) dar, de data asta, nu gasesc cuvinte.

Sunt unele emotii, sunt sentimente care nu pot pur si simplu sa fie scrise sau spuse. Ele se simt, se traiesc. Ce ne leaga este definit dincolo de cuvinte, este etern si palpabil. Va iubesc si va multumesc!!

Apropos, nici Ingerii nu rezista retetei de sangria preparata la restaurantul Satya. Dupa un pahar au inceput sa se strambe si ei. Sigur e ceva contagios printre ingrediente :) :) :)

!!!!!!!Castigatorul premiului oferit de PSI Romania este Razvan. Dragul meu astept datele tale in sectiunea Contact, date necesare pentru expedierea premiului: nume, prenume, adresa completa (oras, judet, strada, numar si bloc, scara, apartament) telefon.

Cu drag…

Dar din dar se face Rai!

Tuesday, October 8th, 2013

“Dar din dar se face Rai”- asa spune o vorba din batrani, una in care noi, ca si comunitate de oameni liberi, credem cu tarie. Tocmai de aceea ingerul Save Sex, Irina C a cules cateva premii pentru voi de la crosul anual Casiopeea, :) premii sanatoase pe care le ofera cu drag aici pe site.

Mai exact -2 vouchere din partea clinicilor Anima- ce contin o ecografie mamara gratuita si o consultatie Obstetrica- Ginecologie gratuita. Ambele sunt valabile pana pe 31.01.2014

-3 vouchere, tot la clinicile Anima, cu o reducere de 100 lei din costul testului Halo (Breast Pap Test) valabile in perioada 03.10-30.10.2013.

- 7 vouchere cu urmatoarele pachete de analize la preturi speciale:

– START- 50 RON de la 200 RON pentru: colesterol, calciu total, magneziu, acid uric, uree, gama GT, fier, creatinina, transaminaze ( TGO, TGP) + un consult la o specialitate de care ai nevoie

– ATENT- 100 RON de la 300 pentru: pachetul START + glicemie, fosfataza alcalina, bilirubina directa, bilirubina totala, trigliceride, proteine totale, ionograma, gemoleucograma + un consult la o specialitate de care ai nevoie

– PRECAUT- 200 RON de la 500 RON pentru: pachetul ATENT+ screening hepatita B, hepatita C, HIV, PSA sau Papa Nicolau+ un consult la o specialitate de care ai nevoie. Toate sapte sunt valabile tot pana la 31.01.2014.

-6 cupoane de reducere la farmaciile Sensiblu. Sunt valabile pentru o singura tranzactie si ofera 12% reducere fiecare.

Cei care doriti aceste premii in vouchere, scrieti-mi in comentarii, sau in sectiunea Contact, si le veti avea. Nu trebuie sa raspundeti la nici o intrebare, ci doar sa precizati ce anume va intereseaza din cadourile oferite de Irina.

Toate premiile includ si prezervative Love-Plus Sensations. Joi dimineata voi anunta comentariile si mesajele alese, iar voucherele vor ajunge la voi pe la inceputul saptamanii viitoare. Puteti sa optati pentru premii si in cazul in care vreti sa faceti o surpriza frumoasa unei femei iubite!

Update-10 octombrie

Cele doua vouchere care includ cate o ecografie mamara si o consultatie ginecologica sunt castigate de catre Alexandra si Camis. Narcisa o sa primeasca un plic cu pachetul Start, iar la Flavia si la Ileana vor ajunge vouchere cu pachetul Precaut.

Dragele mele astept datele voastre in sectiunea Contact, date necesare pentru expedierea premiilor:nume, prenume, adresa completa (oras, judet, strada, numar si bloc, scara, apartament) telefon.

Cu drag…

In New York

Friday, September 13th, 2013

O zana a gasit Museum Of Sex din New York si ne-a trimis cateva fotografii. Enjoy and…one hand in the air for the big city! :)